避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。11.環(huán)境：環(huán)境布置應(yīng)適合小學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點，營造探知科學(xué)的氛圍，做到生動活潑。（四）實驗室要求1.實驗室功能要求名稱主要功能備注科學(xué)實驗室科學(xué)課授課地點；科學(xué)實驗的場所標(biāo)本陳列室選配的可把相關(guān)的標(biāo)本、模型陳列在此室內(nèi)科學(xué)探究室開展%u655創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生能力的活動和進(jìn)行開放性實驗的場所儀器準(zhǔn)備室存放儀器設(shè)備；進(jìn)行實驗準(zhǔn)備；儀器設(shè)備維護(hù)與實驗室相鄰標(biāo)本陳列室存放標(biāo)本、模型和相關(guān)科普資料；展示學(xué)生活動成果，供學(xué)生參觀、查閱科學(xué)園培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，可整合各方有效資源，彰顯個性地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)可設(shè)在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)小氣象站進(jìn)行天文、氣象的觀測、記錄2．科學(xué)實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板3600×1200（mm）塊111根據(jù)需要確定2演示講臺2400×700×900（mm）個111阻燃面板；規(guī)格根據(jù)需要確定3電源系統(tǒng)套11（1）電到演示講臺4視頻展臺臺11(1)5計算機套11(1)6顯示設(shè)備不小于42英寸套11（1）7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套8+18+17+18網(wǎng)絡(luò)信息口個22。2）生實驗桌張242412阻燃面板。實驗儀器管理不再難，南京駿飛實驗教學(xué)軟件來幫忙！江蘇實驗信息管理與實驗教學(xué)信息系統(tǒng)

    將結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。18.規(guī)范學(xué)生實驗?zāi)芰Φ碾A段性考核。按照《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》要求，加強初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試和普通高中學(xué)業(yè)水平實驗（實踐）操作考查的實施工作。推進(jìn)學(xué)生日常參加實驗活動情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評價接軌，有效支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和學(xué)業(yè)水平考試，切實發(fā)揮好實驗操作技能考試（考查）的正確導(dǎo)向作用。進(jìn)一步規(guī)范實施，確保實驗操作考試（考查）客觀真實、公平公正，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)實驗操作考試標(biāo)準(zhǔn)化考場，積極探索先考后評、考評分開。19.加強實驗教學(xué)質(zhì)量評價。建立健全實驗教學(xué)質(zhì)量評價機制和體系，加強實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面的評價。合理核定實驗教師、學(xué)科教師完成實驗教學(xué)任務(wù)的工作量，并納入績效考核。實驗教師在培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師同等待遇。把實驗教學(xué)能力、實驗教學(xué)水平和實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效考評等的重要依據(jù)。三、實施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。各地教育主管部門要從黨的教育方針。 江蘇學(xué)校實驗教學(xué)管理平臺南京駿飛，實驗教學(xué)與儀器管理軟件的專業(yè)供應(yīng)商！

    實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃?**要求?：深入實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃。?具體措施?：?選拔與培養(yǎng)?：選拔具有潛力的中青年教師和校長，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和研修，提升其教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力，培養(yǎng)一批在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有影響力的名師名校長。?示范**?：發(fā)揮名師名校長的示范**作用，通過公開課、講座、工作坊等形式，分享其教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗，帶動更多教師和校長的成長。健全教師成長發(fā)展體系?**要求?：健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。?具體措施?：?分層分類培養(yǎng)?：根據(jù)教師的不同發(fā)展階段和專業(yè)需求，實施分層分類的培養(yǎng)計劃，確保每位教師都能得到適合自己的成長機會。?階梯式晉升?：建立明確的教師晉升渠道和標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實現(xiàn)職業(yè)生涯的階梯式發(fā)展。

    網(wǎng)絡(luò)信息口與儀器室相鄰實驗員工作室辦公及儀器設(shè)備維護(hù)辦公設(shè)備、管理用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息口及修理用必備工具不能設(shè)在化學(xué)品室、準(zhǔn)備室內(nèi)（2）化學(xué)實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊111根據(jù)需要定2演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿、阻燃面板,規(guī)格可根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺臺1115計算機多媒體，主流配備套11（1）6顯示設(shè)備可配移動式套11（1）7水嘴、水池鵝頸管水嘴和防堵、防臭水池套1515158學(xué)生實驗桌雙人桌:1200×600×780（mm）張282828防酸堿、阻燃面板，規(guī)格、數(shù)量可根據(jù)需要定生實驗凳張565656數(shù)量可根據(jù)需要定10吸風(fēng)裝置到臺面?zhèn)€2929數(shù)量可根據(jù)需要定11排風(fēng)系統(tǒng)套112網(wǎng)絡(luò)信息口個若干若干13滅火器只22214沙桶>。或=10升只111說明：1.普通通風(fēng)換氣型：通風(fēng)換氣裝置的中心距地面不小于300mm，室內(nèi)通風(fēng)口一面應(yīng)設(shè)防護(hù)罩，室外一面應(yīng)有擋風(fēng)設(shè)施。2．應(yīng)根據(jù)%u655需求配備1~2個有臺面吸風(fēng)裝置的實驗室。3．配備廢液處理裝置，實驗中廢液應(yīng)收集，經(jīng)集中處理后排入污水管道。4．配備洗眼器和急救箱，急救箱中的品應(yīng)確保在有效期內(nèi)。。南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，助力實驗教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展！

    避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。12．環(huán)境：各科目實驗室環(huán)境布置應(yīng)有較高的文化品位，且要突出科目特點，營造良好的科學(xué)研究、探索和學(xué)術(shù)氛圍，具有啟迪作用。13．?dāng)?shù)字化實驗室，應(yīng)根據(jù)%u655要求配備相應(yīng)的儀器設(shè)備、計算機和數(shù)字化實驗數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器、應(yīng)用分析軟件等）；將的現(xiàn)代化實驗儀器，提供%u7ED生進(jìn)行自主的科學(xué)探究實驗。14．實驗員工作室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息口，配備計算機。理、化、生實驗員可以合署辦公。實驗員工作室可設(shè)在準(zhǔn)備室或儀器室內(nèi)，但不能設(shè)在化學(xué)品室及化學(xué)實驗準(zhǔn)備室內(nèi)。（四）實驗室要求1．物理實驗室（1）物理實驗室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實驗、學(xué)生實驗、科學(xué)實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室和實驗員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進(jìn)行演示實驗、學(xué)生實驗、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備、信息端口等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng)、防火、防潮、防盜與相應(yīng)實驗室相鄰準(zhǔn)備室進(jìn)行實驗準(zhǔn)備水、電到桌。南京駿飛的實驗信息管理平臺，為實驗教學(xué)創(chuàng)造更多可能！上海學(xué)校實驗教學(xué)信息軟件

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    納入職稱評審條件。19.確保要求達(dá)標(biāo)。開展蘇州市中小學(xué)實驗教學(xué)合格校評估認(rèn)定，推進(jìn)開齊開足規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確保基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全市中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達(dá)**，每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1—2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）活動。20.提升育人價值。積極全市中小學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽、中小學(xué)生實驗操作大賽和教師實驗教學(xué)技能大賽、自制教具展評等。突出日常實驗教學(xué)對提高師生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值，表彰實驗教學(xué)開展富有成效的學(xué)校、師生，共同打造彰顯蘇州特色的實驗教學(xué)活動品牌。21.推進(jìn)考試。積極探索實驗操作考試方式，促進(jìn)實驗教學(xué)的開展，健全過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，實施實驗?zāi)芰W(xué)期考查。把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。強化督促和指導(dǎo)，確保義務(wù)教育、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試?yán)砜茖嶒灴疾橐?guī)范實施。三、保障措施（一）健全領(lǐng)導(dǎo)。市教育局基教處牽頭對中小學(xué)理科實驗測評工作的整體協(xié)調(diào)管理與推進(jìn)。江蘇實驗信息管理與實驗教學(xué)信息系統(tǒng)