1）3柜1200×600×1900（mm）鐵皮、帶鎖，放置在品室個若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)品存放特點設(shè)計說明：1.品室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應(yīng)準(zhǔn)備室毗鄰設(shè)置，以方便%u655和實驗研究。2.品柜通排風(fēng)：采用機械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。3.化學(xué)品不能和化學(xué)儀器、模型、標(biāo)本存放一起。3．生物實驗室（1）生物實驗室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實驗、學(xué)生實驗、科學(xué)實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室和實驗員工作室等配套設(shè)施，新建應(yīng)設(shè)生物品室，可參照化學(xué)品室。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學(xué)生實驗、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備、信息端口、水源及排污設(shè)施等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜設(shè)備與實驗室相鄰準(zhǔn)備室進行實驗準(zhǔn)備水、電到準(zhǔn)備臺，網(wǎng)絡(luò)信息口與儀器室相鄰生物品室存放生物實驗品櫥、通風(fēng)、避光與準(zhǔn)備室相鄰生物技術(shù)室選修模塊，進行微生物、DNA、蛋白質(zhì)等分析研究水、電到桌，信息端口，儀器設(shè)備面積同一般實驗室，合理分區(qū)培養(yǎng)室選修模塊。想優(yōu)化實驗教學(xué)管理？南京駿飛的軟件與平臺有妙招！江蘇智能化實驗教學(xué)策略優(yōu)化

    中小學(xué)教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備率達**，力爭95%以上的達到省教育裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。13.加強隊伍建設(shè)。成立蘇州市實驗教學(xué)學(xué)科中心組，加強對實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)，促進實驗教學(xué)與競賽、裝備建設(shè)與管理等工作提質(zhì)增效。根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔(dān)起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)等工作，科學(xué)核定其工作量并列入績效考核。實驗室管理員在培訓(xùn)進修、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師享受同等待遇。14.配齊配足設(shè)備。按照和省學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)要求，配齊配足學(xué)科實驗教學(xué)所需的教學(xué)儀器設(shè)備，及時做好教學(xué)儀器設(shè)備更新和實驗耗材補充，滿足正常實驗教學(xué)需求。15.應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)。積極實施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點應(yīng)用推廣項目，加強實驗教學(xué)信息化管理，深化現(xiàn)代技術(shù)裝備**性、科學(xué)性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現(xiàn)代技術(shù)裝備與實驗教學(xué)深度融合，切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化和信息化水平。。四）抓實實驗**常態(tài)管理16.強化管理水平。各地各校建立實驗室及危險化學(xué)品**監(jiān)督管理工作機制，健全實驗室**管理制度。定期開展面向師生的實驗室**教育。江蘇智能化實驗教學(xué)策略優(yōu)化想提升實驗教學(xué)效率？南京駿飛的實驗信息管理系統(tǒng)，是你的得力助手！

    選取具備相應(yīng)條件的部分地區(qū)開展中小學(xué)校實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的試點，以點帶面，積極推進。三、要切實落實中小學(xué)校實驗室建設(shè)工作的經(jīng)費，確保中小學(xué)實驗室建設(shè)經(jīng)費的逐年增長和使用效益。要把中小學(xué)實驗室教學(xué)儀器配備和實驗室易損易耗品的補充納入中小學(xué)校公用經(jīng)費支出范圍。建立規(guī)范的中小學(xué)校實驗教學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購機制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，切實保證進入學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的產(chǎn)品質(zhì)量。四、要充分發(fā)揮各級技術(shù)裝備部門、教研部門的作用，指導(dǎo)中小學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開好實驗課。建立、健全實驗操作考核、評價制度，將實驗操作考核納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。五、各地教育**部門要通過調(diào)整優(yōu)化，逐步充實實驗教學(xué)人員和管理人員，并納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。大力開展在職中小學(xué)校實驗教學(xué)人員和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高整體素質(zhì)和能力。教育部二○○九年十一月二十五日中小學(xué)實驗室規(guī)程章總則條為貫徹黨和**的教育方針，適應(yīng)推進素質(zhì)教育，深化課程，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強實驗室建設(shè)與管理，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，特制定本規(guī)程。

    市縣級教育**部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小學(xué)校要將實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強化實驗教學(xué)管理，落實實驗教學(xué)任務(wù)，不斷提高實驗教學(xué)水平。2.保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓(xùn)、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實驗室建設(shè)和其他實驗教學(xué)條件保障，學(xué)校應(yīng)從生均公用經(jīng)費中安排相應(yīng)資金用于實驗教學(xué)實施。加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)實驗教學(xué)經(jīng)費支持力度。3.強化督導(dǎo)考核。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)實驗教學(xué)條件保障納入對地方人民**履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容；市縣教育督導(dǎo)部門要加強對學(xué)校實驗教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查。強化督導(dǎo)評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學(xué)**管理責(zé)任等問題的地方和學(xué)校，要及時整改；情況嚴(yán)重的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。專業(yè)的實驗教學(xué)與儀器管理軟件定制，南京駿飛更專業(yè)！

    5.推動實驗教學(xué)創(chuàng)新。積極收集整理、總結(jié)推廣實驗教學(xué)體系建設(shè)典型經(jīng)驗和做法，開展省級實驗教學(xué)實驗區(qū)、實驗校評選，省級實驗教學(xué)精品課、特色實驗教學(xué)空間案例遴選和省級實驗教學(xué)老師工作室建設(shè)，定期舉辦教師實驗教學(xué)技能大賽、自制教具評選等活動。推動實驗教學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)系列化、精品化。（三）規(guī)范實驗教學(xué)實施6.嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)目標(biāo)和計劃，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范，不得用演示實驗、看實驗視頻代替動手實驗，在實驗室上實驗課要成為常態(tài)。7.加強實驗教學(xué)過程管理。對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對督導(dǎo)評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理。（四）強化實驗教學(xué)**8.加強實驗教學(xué)**管理。各地各校要切實增強實驗教學(xué)**意識，明確實驗教學(xué)**責(zé)任，按照DB51/T1592《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》落實實驗室**管理制度，定期開展實驗教學(xué)全過程的**風(fēng)險排查。切實加強師生實驗教學(xué)**教育。 南京駿飛的實驗教學(xué)服務(wù)平臺，為實驗儀器管理注新能！江蘇智能化實驗教學(xué)策略優(yōu)化

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    中小要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學(xué)方式。各地各校要豐富實驗教學(xué)實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵向?qū)W生開放實驗室,方便學(xué)生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動。定期舉辦中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽。3.規(guī)范實驗教學(xué)實施。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃。加強實驗教學(xué)過程管理。江蘇智能化實驗教學(xué)策略優(yōu)化